donderdag 19 januari 2017

Brainwrite

Ik heb vandaag mijn 1e ‘brainwrite’ gedaan. Ik wilde graag iets duidelijk maken omtrent de instructie- en begeleidingsuren in het nieuwe systeem om het HML. Om nu niet steeds weer in dezelfde kronkels te geraken leek het me vooral nuttig om te schrijven wat ik zelf vind dat er moet gebeuren.

Ik wil helemaal niet schrijven wat de vakgroep vindt. Daar ga ik niet over en ’t is in de huidige configuratie wellicht helemaal niet wenselijk om te doen alsof ik weet wat iedereen zo vindt… misschien is het zelfs niet eens van belang wat iedereen vindt. Zelfs als iedereen iets anders vindt vind ik nog steeds wat ik vind. Je moet niet vooraf je mening temperen. Op die manier kom je nooit ergens.

Ik ben erg blij met deze nieuwe aanpak. Iedereen is nu vrij om in te stemmen, aan te vullen, een eigen mening te vormen, te protesteren en te procederen. Als iemand een andere mening is toegedaan dan is er geen enkele belemmering om dit met de rest van vakgroep te delen. Ga je gang… Ik heb mijn punt gemaakt… schiet nu de bal in het doel...:-)

donderdag 12 januari 2017

Rekenmachinemuseum

Week 2

q83657img2.gif

Stel ik heb een schaakbord waar nog 2 pionnen op staan. De tweede pion mag niet in dezelfde rij en ook niet in dezelfde kolom voorkomen als de eerste pion.
  • Op hoeveel verschillende manieren kan ik deze rangschikken?

dinsdag 3 januari 2017

Week 1

A Compensatory Harmonica
A problem from the American Mathematical Monthly, March 1930:

q13423img1.gif

Two men jointly own x cows. They sell these for x dollars per head and use the proceeds to buy some sheep at $12 per head. Their income from the cows isn’t divisible by 12, so they buy a lamb with the remainder. Later they divide the flock so that each man has the same number of animals. This leaves the man with the lamb somewhat short-changed, so the other man gives him a harmonica. What’s the harmonica worth?

maandag 2 januari 2017

Fib(1001)

Fib(1001)=70330367711422815821835254877183549770181269836358732742604905087154537118196933579742249494562611733487750449241765991088186363265450223647106012053374121273867339111198139373125598767690091902245245323403501

donderdag 29 december 2016

Week 52

Wat is er bijzonder aan dit magisch vierkant?

q13057img7.gif


woensdag 28 december 2016

Gebroken exponenten en de rekenregels

Wat dacht je van?

\( \eqalign{\frac{2} {{\root 4 \of 8 }} = \frac{{\root 4 \of {16} }} {{\root 4 \of 8 }} = \root 4 \of 2} \)

Dat kan ook, maar dan heb je geen gebroken exponenten noch rekenregels nodig. Is dat handig of niet?